10 juni 2026 | 1.00 minuten leestijd

Aanpak schoolaanwezigheid 
In verschillende regio’s in Nederland zijn positieve ervaringen opgedaan met de aanpak schoolaanwezigheid. In deze aanpak wordt de focus verlegd van het registreren van schoolverzuim naar het bevorderen van schoolaanwezigheid. Uitgangspunt is dat het onderwijs op school ertoe doet en dat het belangrijk is voor alle leerlingen om daadwerkelijk actief aanwezig te zijn tijdens de lessen. Door data over aanwezigheid van leerlingen beter in beeld te brengen en anders te analyseren ontstaat meer inzicht en kunnen interventies gericht en preventief worden ingezet. Vanaf schooljaar 2026-2027 wordt ook in Drenthe met deze aanpak gestart. De drie samenwerkingsverbanden VO in Drenthe pakken dit samen op. In onze regio gaat DC Terra Assen onder leiding van projectleider en trainer Gijs de Groot, als eerste van start. Twee andere VO scholen, Gomarus College en Penta,  staan klaar om zo snel mogelijk te volgen. 

Wet terugdringen schoolverzuim 
De aanpak schoolaanwezigheid sluit aan bij een landelijk pakket aan maatregelen om het aantal thuiszitters te verminderen en de ondersteuning te verbeteren. Eén van de maatregelen betreft het wetsvoorstel ‘Terugdringen schoolverzuim’. In april 2026 heeft de Tweede Kamer de wet aangenomen. Als ook de Eerste Kamer akkoord gaat,  treedt de wet met ingang van 1 januari 2027 in werking. De wet geldt voor primair- en voortgezet onderwijs en verplicht scholen onder meer om verzuimbeleid te voeren, het verzuim van leerlingen nauwkeuriger te registeren en op basis daarvan preventief te handelen. De wet heeft niet alleen gevolgen voor scholen, maar ook voor samenwerkingsverbanden. Scholen moeten de registratie delen met gemeenten en samenwerkingsverband.  Daarnaast wordt in de wet vastgelegd dat de arts die het verzoek om vrijstelling van de leerplicht beoordeelt, hierbij het onderwijskundig perspectief betrekt en daarvoor advies vraagt aan het samenwerkingsverband. 

Toolkit ‘Van wet naar mindset’ 
Om scholen, schoolbesturen en samenwerkingsverbanden te ondersteunen bij de invoering van deze veranderingen, stelt het Steunpunt Passend Onderwijs in het najaar van 2026 een toolkit beschikbaar met de titel ‘Van wet naar mindset’. De centrale gedachte hierin is: ‘In beeld blijven, begint met gezien worden.’